Научно-методический центр сопровождения педагогических работников ЮУрГГПУ организовал и провел практико-ориентированный семинар для учителей начальных классов гимназии №23 имени В.Д. Луценко.

С докладом на тему «Формирование функциональной грамотности обучающихся при подготовке ко всероссийским проверочным работам (ВПР) и региональному исследованию качества образования (РИКО)» выступила доцент кафедры математики, естествознания и методик обучения математике и естествознанию Наталья Титаренко.
Мероприятие было направлено на дальнейшее повышение компетентности учителей в актуальном направлении деятельности и стало логическим продолжением семинаров-практикумов по темам «Методика развития функциональной грамотности на основе подготовки индивидуальных проектов с обучающимися в 7-х классах» и «Развитие функциональной грамотности с использованием банка заданий в 10-х классах».

Во время встречи специалисты рассмотрели особенности целенаправленного формирования функциональной грамотности у младших школьников с учетом возрастных возможностей первого и четвертого года обучения. Актуальным вопросом для учителей стало обсуждение изменений, заявленных во ФГОС НОО (2021 год), ориентация начального общего образование на системное формирование функциональной грамотности у младших школьников, понимаемой как способность решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности. Живой интерес у практикующих педагогов вызвала отработка методики обучения выпускников начальной школы выполнять трудные задания в ВПР: рассказ-описание достопримечательностей, научный эксперимент и другие. На примере демоверсии итоговой комплексной работы РИКО Наталья Николаевна показала новый формат заданий, ориентированных на двуединую оценку образовательных достижений школьников: метапредметных результатов и функциональной грамотности.
Директор НМЦ сопровождения педагогических работников Екатерина Гнатышина,
фото участников мероприятия

