Педагоги ЮУрГГПУ поучаствовали в семинаре по функциональной грамотности

Сотрудники и преподаватели Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета приняли участие в онлайн-семинаре «Функциональная грамотность как цель и результат современного образования».

Мероприятие проходило в рамках сетевого взаимодействия управления научной работы, профессорско-преподавательского состава кафедры специальной педагогики, психологии и предметных методик ЮУрГГПУ с педагогами средней общеобразовательной школы № 4 г. Радужный ХМАО-Югры. В ходе семинара обсуждались вопросы, связанные с сетевым взаимодействием школы и вуза в процессе формирования функциональной грамотности у обучающихся и студентов.

Так, учитель средней общеобразовательной школы № 4 г. Радужный ХМАО-Югры Раият Гусейнова представила две авторские методические разработки: пособие «Сборник заданий по развитию функциональной грамотности обучающихся с помощью практико-ориентированных задач на уроках математики в основной школе» и рекомендации для педагогов «Приемы и технологии развития критического мышления». Также она рассказала о приемах формирования и развития функциональной грамотности обучающихся через практико-ориентированные задания. Педагог акцентировала внимание на том, что постоянная работа по решению ситуационных заданий дает хорошие результаты, заметно повышает уровень функциональной грамотности школьников и готовит их не только к успешной сдаче экзаменов, но и формирует ценные навыки по применению практических знаний в реальной жизни.

Заведующая кафедрой специальной педагогики, психологии и предметных методик ЮУрГГПУ Лилия Дружинина напомнила, что ранее на заседании кафедры обсуждались данные разработки и вызвали профессиональный интерес у профессорско-преподавательского состава. Было принято решение провести апробацию материалов отдельными преподавателя для оценки возможности использования их в работе со студентами в процессе формирования функциональной грамотности.

Доцент кафедры специальной педагогики, психологии и предметных методик Любовь Лапшина в ходе своего выступления отметила, что систематическое применение ситуационных и проектных задач в образовательном процессе с последующим анализом результатов контрольных процедур положительно влияет на формирование компетенций естественно-научной грамотности у студентов-дефектологов. Преподаватель кафедры Мария Коробинцева подчеркнула, что такая работа вызывает интерес у студентов-логопедов, способствует формированию у них профессиональной мотивации и общей профессиональной грамотности.

 «Представленный опыт применения дидактических приемов формирования функциональной грамотности, описанных в методических разработках Райят Гусейновой, заслуживают внимания и положительной оценки, – подытожил семинар начальник управления научной работы ЮУрГГПУ Виталий Цилицкий. – Материалы могут быть использованы при организации образовательного процесса студентов-бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование».

Администрация школы № 4 города Радужный выразила благодарность первому проректору ЮУрГГПУ Алексею Богачеву и педагогическим работникам вуза за продуктивное взаимодействие с коллективом и отметила, что научно-методическое сотрудничество будет продолжено.

#ГодПедагогаНаставника #ГПН 

Специалист управления научной работы Екатерина Губарь, фото участников мероприятия.