В ЮУрГГПУ начал работу научно-методический семинар

В Южно-Уральском государственном гуманитарно-педагогическом университете 24 октября стартовал научно-методический семинар «Педагогическое сопровождение языковой и социально-культурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан в российской школе».

Открыл мероприятие проректор по науке ЮУрГГПУ, доктор биологических наук, профессор Сергей Лихачев. Он пожелал участникам плодотворной работы и обратился к присутствующим: «Уверен, что опыт и знания, которыми вы обладаете и готовы поделиться, станут важной основы для формирования эффективной стратегии сопровождения иностранных учащихся в России. Мы должны учиться друг у друга, обмениваться опытом и находить решения, который позволят нам успешно преодолевать существующий барьер».

Также Сергей Федорович зачитал приветственное слово заместителя Министра просвещения РФ Ольги Колударовой: «Проблема социокультурной адаптации детей иностранных граждан обозначена в числе приоритетных направлений государственной политики в сфере образования, а также выступает объектом пристального внимания педагогической общественности, родительских сообществ, председателей национальных землячеств и различных социально-профессиональных групп. Я уверена, что ваши опыт и знания сделают обсуждение особенно продуктивными».

В прямой трансляции открытия семинара в режиме онлайн гостей и участников поприветствовал первый проректор по стратегическому развитию Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы» Алмаз Мустаев, который отметил, что коллектив университета в содружестве с различными ведомствами и организациями сделали достаточно много для того, чтобы сегодня уверенно смотреть на перспективы реализации проекта, а сам проект, связанный с сопровождением языковой и социокультурной адаптацией иностранных граждан, его технологическая проработка, а также вопросы методики, работы со школами, не вызывает никаких сомнений. Он также отметил, что данная тематика находит отражение в разных сферах государственной политики.

Приветственный адрес прислал и.о. ректора Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина Никита Гусев.

«Значимость семинара заключается в том, что он представляет уникальную платформу для обмена опытом и оценки результатов мониторинга процессов языковой адаптации обучающихся. Наш институт выступает научно-методическим партнером данного мероприятия. Специалисты готовы делиться научными разработками в области преподавания русского языка в поликультурном пространстве. Мы хотели бы выстраивать партнерские отношения с педагогическим сообществом», – отметил Никита Сергеевич.

Далее прошла панельная дискуссия, в которой докладчики обозначили темы для обсуждения, а зрители из зала задавали вопросы. Среди них были и студенты, и преподаватели. Ценно было и то, что каждый видел обсуждаемый вопрос с новой точки зрения, предлагал пути решения или отмечал моменты, которые требуют доработки.

После панельной дискуссии семинар продолжил работу на дискуссионных площадках. Одна из них – «Языковая адаптация детей с миграционной историей в образовательных организациях Российской Федерации» – собрала ученых из ЮУрГГПУ и БГПУ, занимающихся вопросами языковой адаптации. Ученые поговорили о педагогических условия формирования социальной активности детей старших дошкольников в межкультурном взаимодействии, о психолого-педагогическом сопровождении несовершеннолетних иностранных граждан в образовательной организации, об определение уровня владения русским языком детей с миграционной историей и многих других вопросах.

Другая дискуссионная площадка «Социально-культурная адаптации несовершеннолетних иностранных граждан в образовательной среде» раскрывала сущность, структуру и критерии социально-культурной адаптации несовершеннолетних граждан и студентов, обучающихся в Российской Федерации, поднимала вопросы подготовки специалистов для работы с детьми, овладевающих русским (неродным) языком в условиях специального образования и многие другие.

По итогам семинара была принята резолюция по комплексному взаимодействию субъектов образовательного процесса в вопросах социально-культурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан в российской школе.

Управление по связям с общественностью, фото Елена Капитоновой и Татьяны Кабаковой