Педагог научно-методического центра ЮУрГГПУ, кандидат педагогических наук Наталья Титаренко выступила научным руководителем методической площадки в гимназии №23 «Практики по формированию функциональной грамотности обучающихся в контексте преподавания школьных предметов: опыт вуза и гимназии».
«Формирование функциональной грамотности у обучающихся – актуальная, приоритетная задача, которая является целевым вектором работы нашего центра сопровождения педагогических работников, – рассказала об этом мероприятии Наталья Николаевна. – Августовский педагогический совет «Гимназия №23 как пространство для самореализации и развития» был организован в формате восьми мастер-классов. Многолетнее сотрудничество с учеными нашего университета дало возможность внедрить в практику работы школы механизмы формирования функциональной грамотности».
Под научно-методическим руководством Натальи Николаевны педагоги школы разработали методические продукты по узким предметным темам: «Финансовая грамотность в 3 классе: семейный бюджет», «Математическая грамотность в 9 классе: решение нестандартных задач», «Креативное мышление в 3 классе: сказка “Морозко”», «Читательская грамотность в 5 классе: А. П. Чехов “Слово о писателе”», «Глобальные компетенции: анализ произведения Томаса Мора “Утопия”», «Глобальные компетенции в 5 классе: государство на берегах Нила», «Естественнонаучная грамотность в 7 классе: решение задач по теме “Сила трения”», «Естественнонаучная грамотность в 6 классе: алгоритм действий при солнечном и тепловом ударе» и другим.
Учителя на практике отрабатывали формирующие задания на развитие функциональной грамотности учеников. По итогам мастер-классов педагоги школы и вуза пришли к выводу, что подобный формат взаимодействия продуктивен: он заставляет задумываться, осмыслять сущность функциональной грамотности и мотивирует на самостоятельный поиск решений актуальной педагогической задачи.
Научно-методический центр сопровождения педагогических работников,
фото участников мероприятия
Русский
العربية
简体中文
English
Français
Español
