Педагогический профессионалитет – в центре дискуссии круглого стола в ЮУрГГПУ

В ЮУрГГПУ состоялся круглый стол на тему «Педагогический профессионалитет в системе высшего и среднего профессионального педагогического образования: опыт и перспективы».

Круглый стол проходил в рамках деловой программы Регионального этапа Чемпионата по профессиональному мастерству «ПРОФЕССИОНАЛЫ». Напомним, что большая часть конкурсных состязаний по педагогике были организованы на площадках ЮУрГГПУ.

Открыл дискуссионную площадку министр образования и науки Челябинской области Виталий Литке: «Педагогический профессионалитет хорош тем, что он позволяет молодым ребятам, которые выбрали для себя педагогические направления подготовки в университете, приходить в образовательные организации гораздо раньше того времени, когда они получат диплом и станут работать по специальности. Это возможность для того, чтобы сформировать у них устойчивую мотивацию для продолжения своей деятельности после выпуска. По большому счету мы даем возможность и вам, уважаемые работодатели – руководители образовательных организаций, более плотный контакт с этими ребятами наладить. Цель педагогического профессионалитета – не закрыть практику, а трудоустроиться в образовательную организацию. Вторая история заключается в том, что университету и образовательным организациям предстоит пройти через очень серьезную внутреннюю ломку. Это стоит больших усилий – пересобрать образовательные программы вуза, сделать так, чтобы не было противоречий со стороны правовой нормативной базы. Работая у вас, студент должен понимать, что он осваивает основную образовательную программу, что это часть его обучения. И конечно, должно быть поэтапное погружение в педагогическую деятельность, где ему помогут наставники. Когда на всех этих этапах все будет отработано, проект можно будет масштабировать». 

Ректор челябинского педагогического университета Александр Кузнецов поддержал позицию министра: «Абсолютно согласен, что сейчас очень важная задача – не только вывод старшекурсников в образовательные организации, но и их последующее закрепление,  трудоустройство по специальности в образовательных организациях нашего региона. Здесь нужны будут усилия с двух сторон – с нашей и со стороны образовательной организации. Нам очень важно, чтобы в школах, колледжах, детских садах были наставники, которые по сути дела создавали бы морально-психологический климат в коллективе, делали работу в нем привлекательной для приходящих молодых специалистов: будь то старшекурсников или выпускников». 

Полный отчет о реализации проекта «Педагогический профессионалитет» представила Татьяна Шульгина, начальник Учебно-методического ЮУрГГПУ. Проект стартовал в сентябре 2024 года в Челябинском педагогическом университете. Инициатором «Педагогического профессионалитета» выступило Министерство образования и науки Челябинской области и лично министр Виталий Литке, который дал ему имя.

Участниками проекта стали факультеты и кафедры ЮУрГГПУ, а также 11 образовательных организаций  Челябинска: Южно-Уральский государственный технический колледж, Челябинский механико-технологический техникум, Средняя общеобразовательная школа № 116 г. Челябинска, Образовательный центр № 5 г. Челябинска, Академический лицей № 95 г. Челябинска, Средняя общеобразовательная школа № 121 г. Челябинска, Лицей № 142 г. Челябинска, Средняя общеобразовательная школа № 137 г. Челябинска, ДС № 17 г. Челябинска, Детский сад № 308 г. Челябинска «Звездочка», Детский сад №152 ОАО «РЖД».

В университете определены семь образовательных программ, участвующих в проекте. Это программы подготовки будущих учителей начальных классов, математики и информатики, русского языка и литературы, а также программы подготовки преподавателей колледжей по специальностям в области Информатики и вычислительной техники и в области Транспорта.

Структура подготовки по этим программам отличается от других тем, что часть практической подготовки выведена из стен вуза в профильные образовательные организации и спроектирована в перспективе до 2026 года с нарастающим итогом по объему. Так, на 3 курсе проводится несколько практических занятий с присутствием в организации 1-2 дня в неделю, а на 5 курсе студенты работают уже в режиме: 4 дня в неделю в школе и 2 дня в вузе.

Татьяна Шульгина отметила, что с 2025-2026 года расширяется спектр образовательных программ, участвующих в Педпрофессионалитете: «В проект вступают студенты, обучающиеся по программе Иностранный язык, Биология и Химия, География и Экономика, Технология и дополнительное образование, Дошкольное образование и Английский язык и др., всего 16 образовательных программ. Будущие учителя иностранного языка выйдут на практическую подготовку в школы, начиная со второго курса».

Еще одним докладчиком выступила директор Колледжа ЮУрГГПУ Марина Буслаева. Она рассказала о «Педагогическом профессионалитете» в системе среднего профессионального образования, о его возможностях и перспективах. В частности, она остановилась на конкретном опыте практической подготовки непосредственно в образовательных организациях, где происходит глубокое и раннее погружение студента в профессиональную среду и где он формирует практические навыки, нарабатывает опыт и компетенции, необходимые для успешной профессиональной деятельности.

После докладной части состоялась открытая дискуссия, в которой приняли участие руководители колледжей, техникумов, школ и детских садов области, все те, кто заинтересован в успешной реализации «Педагогического профессионалитета». Проект проходит пилотную стадию и на ранних этапах возможны ошибки. Чтобы избежать их или вовремя устранить, коллеги из разных образовательных организаций обменивались опытом и делились мнениями. Были обозначены ряд проблемных вопросов, которые в ближайшее время участники проекта надеются решить с помощью содействия Министерства образования и науки Челябинской области. Они касаются решения вопросов по раннему трудоустройству студентов-старшекурсников или выпускников, а также начисления им стимулирующих выплат как молодым специалистам. Кроме того, в открытом диалоге коллеги подсказывали варианты гибкого взаимодействия с преподавателями вуза-кураторами практики и наставниками в организациях, куда студенты выходят на практику.

Управление по связям с общественностью,

фото Елены Капитоновой