Подведены итоги предпоследнего этапа конкурса «Педагогический дебют»

Стали известны итоги очередного тура конкурса «Педагогический дебют», который состоялся 31 марта. На этот раз финалисты-бакалавры поучаствовали в мастерской «Моя педагогическая лаборатория».

Состязание заключалось в устном представлении собственного профессионального опыта. Конкурсант предлагал проект реализации конкретной педагогической задачи, поставленной в рамках квалификационного исследования или курсовой работы.

Экспертная комиссия, в составе которой находились представители работодателей, оценивала актуальность, степень адекватности проекта современным целям и задачам, логику развития образования, эффективный отбор и структурирование информации, владение и целесообразность использования научно-понятийного аппарата, а также способность к методическому обобщению.

По итогам мастерской конкурсанты заняли следующие места:

В тот же день, 31 марта, финалисты-магистранты предложили свои «Педагогические проекты» на суд экспертной комиссии.

Они представляли педагогический проект как систему действий педагога для реализации конкретной педагогической задачи. Информацию обязательно нужно было детализировать: показать план действий, этапы и условия реализации проекта, обозначить субъектов деятельности, критерии оценки эффективности и результаты реализации проекта и прочее.

Экспертная комиссия оценивала конструктивные предложения по решению педагогической проблемы, последовательность плана действий, возможность распространения опыта его апробации в образовательной практике, глубину анализа педагогической ситуации, умение увидеть суть педагогической проблемы.

По результатам данного конкурса места среди магистрантов распределились следующим образом:

Подведение итогов, а также публичное выступление финалистов на тему «Я ценный работник: 10 аргументов ЗА» состоится 8 апреля в 15:00 в читальном зале ЮУрГГПУ.

Специалист отдела учебных и производственных практик Полина Рубайло, фото ThisisEngineering RAEng