Усовские педагогические чтения: итоги 6 и 9 декабря

6 и 9 декабря в рамках образовательного проекта «Усовские педагогические чтения» сотрудниками Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета были проведены сразу пять мероприятий, среди которых лекции, научно-практические и методические семинары.

Так, 6 декабря на базе факультета математики, физики, информатики ЮУрГГПУ состоялась лекция «Искусственный интеллект VS учитель». На мероприятии присутствовали 48 педагогов, а также преподаватели университета и студенты. Организаторами выступили заведующий кафедрой информатики, информационных технологий и методики обучения информатике Андрей Рузаков и доценты кафедры Елена Леонова и Людмила Носова.

Андрей Рузаков рассказал об университете, особенностях обучения студентов факультета в современной образовательной среде, познакомил с условиями поступления. Людмила Носова в увлекательной форме представила участникам некоторые аспекты использования современных сервисов на базе искусственного интеллекта. Перед участниками мероприятия выступили студенты – будущие учителя информатики и иностранного языка. Они показали небольшие этюды по проблеме использования искусственного интеллекта в школе, а также исполнили песню «Искусственный разум». Кроме того, были рассмотрены законодательные рамки использования искусственного интеллекта в РФ; его возможности, основные понятия и правила составления промптов и многое другое.

После лекции участникам представилась возможность на практике оценить возможности современных нейросетей для решения профессиональных задач. Участники закрепили полученные знания на практическом занятии «Нейросети в работе учителя». Педагоги школ сгенерировали изображения и тексты с помощью нейросетей, а также освоили интеллектуальный поиск информации в интернете.

6 декабря на базе специальной коррекционной школы для детей с ОВЗ №127 прошел научно-практический семинар «Формирование и развитие функциональной грамотности как фактора достижения современного качества образования и воспитания обучающихся с ОВЗ». В мероприятии приняли участие руководители образовательных учреждений, заместители директора по учебной и воспитательной работе, педагоги-психологи, учителя-логопеды, дефектологи, магистранты ЮУрГГПУ.

Специалисты рассмотрели вопросы развития детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями зрения, создания специальных условий для образования детей с РАС, обсудили успешные практики использования макетов в образовательной деятельности детей с ОВЗ, инновационные здоровьесбергающие технологии и многое другое. Наибольший интерес у педагогов вызвали вопросы диагностики основных линий развития детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями зрения.

9 декабря в режиме онлайн заведующим кафедрой теории и методики физической культуры и спорта Владиславом Жабаковым был проведен методический семинар «Психолого-педагогические технологии повышения эффективности уроков физической культуры». К мероприятию подключились 30 педагогов.  На семинаре были рассмотрены основные психолого-педагогические проблемы организации уроков физкультуры, инновационные методики организации уроков, способы удержания внимания и многое другое. В завершение встречи педагоги предложили рассмотреть вопросы профилактики конфликтов на уроках физкультуры в рамках «Усовских педагогических чтений» в 2025 году.

9 декабря в рамках методических мероприятий на базе «РЖД детский сад №36» прошел научно-практический семинар «Эффективные педагогические технологии сопровождения детей раннего и дошкольного возраста в образовательной организации». В процессе обсуждения в дискуссионном формате были подняты актуальные для системы дошкольного образования вопросы воспитания и обучения детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов. Заведующая детским садом Ольга Скрипникова приветствовала гостей и участников семинара. Заместитель заведующей по УВР дифференцировала понятия «технология» и «методика», тем самым нацелив участников на активное восприятие.

Доцент кафедры специальной педагогики, психологии и предметных методик Елена Шереметьева поделилась информацией об актуальных тенденциях развития системы ранней помощи в Российской Федерации. Также на семинаре выступили другие специалисты. Они рассказали о методиках развития математических способностей, познавательной активности, поделились опытом автоматизации звуков, используя метод мозжечковой стимуляции и т.д.

Особый интерес вызвала технология музыкальных игр проекта музыкальное ателье «Дафаминчик», созданная музыкальным руководителем О. Тюленевой совместно с детьми. Педагоги приняли активное участие в создании оркестра. В завершение встречи музыкальный руководитель И. Никулина поделилась технологией формирования вокально-интонационных навыков дошкольников в процессе изучения китайского языка. Слушатели подчеркнули актуальность, своевременность и практическую ориентированность научно-практического семинара.

Управление по связям с общественностью, фото участников мероприятия.