Фольклорные лаборатории продолжили работу в «Университетской смене»: сегодня ребята познакомились с ещё двумя направлениями.
Первое – это народные игры и праздники. Здесь ребята изучали русские молодёжные забавы, поиграли в «Селезня», «Анюту» и «Подставу». Игрища обязательно сопровождались пением, которое и создавало музыкальный фон, и задавало ритм игре. Педагог дополнительного образования, проводивший мастер-класс, Варвара Рогожникова разучила с детьми игровые заклички и даже аккомпанировала им на балалайке.
А ещё она рассказала, что суть игрищ в древние времена была не только в том, чтобы разогнать скуку. Таким образом парни и девушки могли пообщаться в неформальной обстановке, сдружиться, узнать друг друга поближе.
Сегодня такие задачи решают тренинги по командообразованию – и на второй площадке ребята выполняли задание на взаимодействие, развитие взаимопонимания и сплочённости. Одни задания требовали смекалки, вторые – умения договариваться, третьи были рассчитаны на командную работу.
Например, двум группам было предложено уложить геометрические фигурки в определённую форму, но несколько деталей намеренно было перепутано. Задача групп – понять, какие детали лишние, и обменять их на нужные.
«Для подростков важно найти взаимопонимание, поэтому такие задания помогают выстроить отношения в коллективе», − считает педагог-психолог Анастасия Сиривля.
«Данный блок несёт в себе большую фольклорную и культурную составляющую, которая позволяет ребятам подготовиться к финальному действу – интеллектуальной игре «Русский мир», завершающей смену», − подвела итог мероприятиям пятого дня одна из авторов образовательной программы директор института дополнительных творческих педагогических профессий ЮУрГГПУ Елена Ульянова.
Видео с мероприятий можно посмотреть по ссылке 1 и ссылке 2.
Управление по связям с общественностью,
фото Александра Ануфриева и участников мероприятия
Русский
العربية
简体中文
English
Français
Español
