20 мая на площадке Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета прошел межрегиональный студенческий онлайн-митап* «Воспитание: индивидуальный путь или общественные объединения».
В мероприятии приняли участие более 50 студентов со всей России – из Северо-Восточного и Северного (Арктического) федеральных университетов, Московского государственного областного университета, Башкирского и Удмуртского государственных университетов и Ростовского социально-экономического университета. Организаторами и модераторами встречи выступили 14 студентов 2 курса факультета инклюзивного и коррекционного образования ЮУрГГПУ. Они разбились по парам и проводили обсуждение со сверстниками вопросов в микрогруппах.
В этой встрече ребята затронули вопрос роли общественных объединений в социальном воспитании каждого молодого человека. Однако ценно было то, что проблему они пропускали через себя. Обращаясь к собственному опыту, они пытались ответить на вопрос, что им дало общественное объединение или, наоборот, они ощутили его отрицательное влияние и в чём оно заключалось. В микрогруппах студенты обсуждали конкретные риски и вырабатывали конкретные предложения, которые помогут эти риски преодолеть или свести к минимуму и обеспечить более конструктивное влияние объединения на детей.
«То, что обсуждали ребята, достаточно нешаблонно выглядит на фоне материалов, которые публикуются в литературе, посвященной роли общественных организаций и движений, – считает куратор проекта, доктор педагогических наук, профессор Елена Харланова. – Например, сегодня ребята назвали одним из минусов участия в жизни общественной организации потерю времени. Это заставило их обратиться к тайм-менеджменту. Дискуссионным путем они пришли к мнению, что важно не слепо ориентировать активиста на выполнение конкретного поручения, а проработать навигацию его личностной траектории в организации».
Ещё один интересный момент, затронутый в процессе митапа, – стигматизация активистов. Студенты отмечали, что иногда активная общественная жизнь приводит к напряжению отношений со сверстниками. Они обсудили, почему это происходит и каким образом это нейтрализовать.
«Самое интересно, что часто причина кроется в разрыве между богатыми на события и коммуникации буднями активиста и другим, более неспешным темпом жизни его друзей, – продолжает Елена Михайловна. – Соответственно, мостик вовлечения сверстников в яркую жизнь – один из факторов сокращения такого разрыва. Студенты глубоко опускались в анализ вопроса, старались найти и проработать все болевые точки».
Актуальность такой темы очевидна: сегодня происходит возрождение детского движения, получившего название «Большая перемена». И хоть пока ещё нет конкретной информации о том, как оно будет организовано и на базе каких организаций – школы или общественных объединений, упор уже сместился с педагогов на молодежь. Именно студенты-активисты должны обеспечить бесшовность перехода активистов-школьников в молодежные объединения.
*Митап (от английского meetup — короткая встреча) – это совещание «на ногах», не требующее долгих бесед и размышлений и позволяющее обменяться мнениями или решить небольшую задачу. Ударение в слове «митап» ставится на «а».
В отличие от запланированных совещаний и летучек, митапы носят неформальный характер и могут созываться по нескольку раз в день, если нужно обсудить какие-либо мелкие, но важные детали по работе. Особенно полезными митапы бывают в тех случаях, когда ведётся командная работа над каким-либо проектом.
А ещё Meetup — название популярного онлайн-сервиса по организации виртуальных совещаний по видеосвязи.
Управление по связям с общественностью, фото участников мероприятия
Русский
العربية
简体中文
English
Français
Español
