В профессионально-педагогическом институте прошел очередной методологический семинар «Русский язык в постковидную эпоху: жив или умер?» под руководством доктора филологических наук, профессора кафедры подготовки педагогов профессионального обучения и предметных методик Михаила Кожевникова.
На открытии семинара доктор педагогических наук, профессор, директор профессионально-педагогического института Елена Гнатышина особо подчеркнула важность обсуждаемой проблемы в связи с активным внедрением цифровых технологий, отсутствия интереса у молодежи к серьезной литературе, поверхностным общением в Сети и прочим. В семинаре приняли участие преподаватели, магистранты и аспиранты ППИ.
Михаил Васильевич рассказал об истории развития русского языка, который на протяжении своей истории вступал в контакты с другими языками, которые оставляли в нем свои отпечатки. В VII-XII веках русский язык заимствовал слова из скандинавских языков, в основном связанные с морским промыслом (крюк, якорь) или имена собственные (Ольга, Игорь). Из-за тесных экономических и культурных связей после принятия христианства на русский язык оказал большое влияние греческий язык (огурец, фонарь, алтарь, демон), а в XVIII веке – французский, который считался языком аристократии (буфет, абажур, манеж).
Михаил Васильевич обозначил проблемные вопросы семинара: скорость изменения русского языка, наличие большого количества англицизмов, переписка в сети при помощи смайликов и эмодзи взамен обычного языкового общения.
В ходе семинара развернулась интересная дискуссия с наличием конкретных примеров в обращении с русским языком, при этом все присутствующие четко обозначили ответственность преподавателей в развитии культуры речи современной молодежи. В результате был выработан ряд предложений по дальнейшей научной и практической работе в рамках рассматриваемой проблемы.
Кафедра подготовки педагогов ПО и ПМ, фото участников мероприятия
Русский
Afrikaans
العربية
繁體中文
Français
Español
Türkçe
