В Южно-Уральском государственном гуманитарно-педагогическом университете в рамках «Усовских педагогических чтений» прошел практико-ориентированный семинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР): реализация специальных условий получения образования».
В мероприятии приняли участие заведующие дошкольных образовательных учреждений, специалисты специального и инклюзивного образования, учителя-логопеды дошкольных образовательных организаций и центров психолого-педагогической медицинской и социальной помощи Челябинска, а также студенты и магистранты факультета инклюзивного и коррекционного образования ЮУрГППУ под руководством кандидата педагогических наук, доцента Светланы Щербак.
Участники рассмотрели вопросы, связанные с нормативными и теоретико-методологическими основами психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, а также рассказали о работе с семьями, в которых есть такие дети. Слушатели узнали о способах социализации детей дошкольного возраста с ТНР и о новых образовательных технологиях в работе учителя-логопеда с учетом структуры речевого дефекта.
«Развитие детей с тяжёлыми нарушениями речи требует комплексного подхода. Преподаватели кафедры специальной педагогики, психологии и предметных методик ЮУрГГПУ и учителя-логопеды представили на семинаре современные способы теоретико-методологической, психолого-педагогической и логопедической помощи семье, воспитывающей ребенка дошкольного возраста с ТНР. Слушатели высоко оценили наши методики и разработки, отметив их актуальность и прикладное значение», − делится результатом работы секции Светлана Щербак.
Кафедра СППиПМ ЮУрГГПУ,
фото участников мероприятия и из открытых источников
Русский
العربية
简体中文
English
Français
Español
